每一年的 12 月 4 日到 10 日時代，被稱作「盤算機(jī)迷信教導(dǎo)周」。在全球各地的 Apple Store 里，每一年這個時刻都邑開設(shè)數(shù)千場收費(fèi)的「編程一小時」（Hour of Code）運(yùn)動。

　　「編程一小時」是一個全球性的運(yùn)動，在 180 多個國度睜開，將會稀有萬萬的先生介入。今朝，「編程一小時」運(yùn)動的課程曾經(jīng)支撐跨越 40 種說話。不須要經(jīng)歷，4 歲以上便可介入。

　　12 月 4 日，廣州沙面小學(xué)的 10 名 10 歲小先生們離開 Apple 天環(huán)廣場批發(fā)店介入「編程一小時」，他們將迎來一項全新的挑釁——在一個小時里，經(jīng)由過程進(jìn)修編程的根本道理，讓 SPRK+ 機(jī)械人動起來，并操控機(jī)械人來殺青義務(wù)目的，從而懂得編程的根本道理。

　　（廣州天環(huán)廣場的 Apple 批發(fā)店）

　　小先生若何進(jìn)修編程？

　　關(guān)于剛接觸編程的孩子來講，興致無疑是最好的先生，寓教于樂是最為適合的教導(dǎo)方法。在場的每位先生都邑分派到一部 iPad、一個 Sphero SPRK+ 機(jī)械人。

　　（iPad 和 SPRK+ 機(jī)械人）

　　蘋果的任務(wù)人員告知愛范兒，關(guān)于 12 歲以上的先生來講，可以選擇應(yīng)用蘋果本身開辟的 Swift Playgrounds 來慢慢進(jìn)修 Swift 說話的開辟，Swift 也是實(shí)用于 iOS、macOS 等蘋果產(chǎn)物 App 的開辟說話；而關(guān)于年事更小的孩子而言，SPRK+ 機(jī)械人配套的 Sphero Edu 運(yùn)用能夠是更適合的選擇。

　　在 iPad 上翻開 Sphero Edu 運(yùn)用后，將會主動與鄰近的 SPRK+ 機(jī)械人停止配對。配對勝利以后，可以經(jīng)由過程 iPad 上的掌握面板來操控 SPRK+ 機(jī)械人，可以調(diào)劑其 LED 燈的色彩，而且用搖桿掌握機(jī)械人的轉(zhuǎn)動。

　　（SPRK+ 銜接到 Sphero Edu 運(yùn)用后會有發(fā)光提醒）

　　此時，小先生們將迎來第一個「挑釁」——手動操控讓 SPRK+ 機(jī)械人滾到桌子上的藍(lán)色正方形區(qū)域中。經(jīng)由過程現(xiàn)實(shí)的操作，可讓首次接觸編程的小同伙們疾速懂得，身旁圓乎乎的機(jī)械人究竟能做些甚么。

　　（用 iPad 掌握機(jī)械人進(jìn)入正方形區(qū)域）

　　比及一切先生都能闇練掌握機(jī)械人的時刻，教授教養(yǎng)進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。

　　先生開端慢慢引誘先生們樹立新的編程項目，Sphero Edu 運(yùn)用供給了繪圖、代碼塊和純文本三種編程形式，本次課程重要是教授教養(yǎng)生應(yīng)用代碼塊編程。

　　（Sphero Edu 運(yùn)用供給的編程選項）

　　經(jīng)由過程代碼塊可以設(shè)置 SPRK+ 機(jī)械人焦點(diǎn)的色彩、閃耀的方法、挪動的偏向、挪動的速度和連續(xù)活動的時光等等參數(shù)。

　　經(jīng)由一次次地調(diào)劑和驗(yàn)證，終究能讓每一個先生都控制用 iPad 操控 SPRK+ 機(jī)械人的辦法——至此，「編程一小時」的運(yùn)動也行將迎來序幕。

　　（經(jīng)由過程編寫代碼來設(shè)置 SPRK+ 機(jī)械人的各類參數(shù)）

　　本次運(yùn)動的組織者之一，來自廣州沙面小學(xué)的朱先生告知愛范兒，今朝沙面小學(xué)也正在積極摸索將 iPad 運(yùn)用于教室教授教養(yǎng)當(dāng)中的辦法。從一年級起，黌舍就會為先生們裝備 iPad，并供給可編程的機(jī)械人，不外詳細(xì)的課程計劃則由教員自行定制，分歧課程的著重也會有所分歧。

　　「編程一小時」的意義在哪里？

　　Code.org 成立于 2013 年，是一家努力于普及盤算機(jī)迷信，而且勉勵更多女性和各膚色弱勢先生群體受害于盤算機(jī)迷信教導(dǎo)的非營利性組織。

　　Code.org 曾做過這么一項查詢拜訪：在美國，90% 的怙恃都愿望本身的孩子可以或許進(jìn)修盤算機(jī)迷信，但只要 40% 的黌舍供給了相干課程。

　　（年夜部門黌舍并沒有開設(shè)編程課，圖片起源：Hour of Code）

　　為了轉(zhuǎn)變近況，Code.org 提議了「編程一小時」運(yùn)動。

　　Code.org 希冀每邏輯學(xué)生都無機(jī)會接觸并進(jìn)修盤算機(jī)迷信，愿望盤算迷信應(yīng)能與生物、化學(xué)和代數(shù)等學(xué)科一樣成為重點(diǎn)課程。

　　從適用層面上講，短短一個小時的編程課明顯沒法讓小先生立馬控制一門編程說話。「編程一小時」運(yùn)動的意義更多在于贊助孩子們熟悉編程，進(jìn)步對編程的興致，明確編程的簡略道理，歷久的編程進(jìn)修還能錘煉小同伙的邏輯思想方法。

　　Code.org 結(jié)合開創(chuàng)人兼首席履行官哈迪·帕托維（Hadi Partovi）曾說過：

　　Code.org 的開創(chuàng)愿景是讓每一個黌舍的每邏輯學(xué)生都無機(jī)會進(jìn)修盤算機(jī)迷信，不只僅是由于這對職業(yè)成長來講異常主要，更主要的是先生們愛好盤算機(jī)迷信。

　　從培養(yǎng)人才網(wǎng)job.vhao.net的角度上看，科技公司們也愿意于支撐「編程一小時」如許的運(yùn)動，從小培養(yǎng)更多的開辟者，也有益于科技家當(dāng)?shù)呐畈砷L。

　　雖然全球有跨越 40 億人在上彀，但真正懂得盤算機(jī)，接收過相干教導(dǎo)的人卻少之又少。蘋果 CEO 蒂姆·庫克在接收《財富》雜志采訪時曾表現(xiàn)：

　　我們以為每一個人都應(yīng)當(dāng)進(jìn)修編程。這不只僅是由于如今懂編程的人存在偉大缺口……技巧的實(shí)質(zhì)正在日趨程度化，而不是垂直化。許多人以為，技巧像其他事物一樣，是一種垂直化技巧。

　　One more thing

　　在「編程一小時」的課程鄰近停止時，鎮(zhèn)靜的 Apple 批發(fā)店忽然變得鼓噪，只見在人群的蜂擁中，一名外籍人士淺笑著迎面走來。先生彎下腰輕聲問身旁的小同伙：你曉得他是誰嗎？

　　小同伙搖搖頭：

　　不曉得，你不是叫他 Tim 嗎？